Zur Person
Rose verfügt über einen Hintergrund in Chemie und Wissenschafts- und Technikforschung (STS) mit den Schwerpunkten (techno-)epistemische Kulturen in den Naturwissenschaften, übermenschliche Lebenswelten in der wissenschaftlichen Forschung, Umweltgerechtigkeit sowie die Entwicklung spekulativer Methoden zur Erforschung nachhaltiger, sinnvoll demokratischer Zukunftsvisionen. Seit Mai 2026 ist Rose als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „C’est La Vie: Digitaler Humanismus in der Lebenswissenschaftsforschung des 21. Jahrhunderts“ in Wien tätig.
Ausbildung & Erfahrung
Rose verfügt sowohl über einen BSc in Chemie als auch über einen BA in Germanistik von der University of California Davis (USA) sowie über einen MA in STS von der Universität Wien. Rose ist Absolventin der niederländischen Graduiertenschule für Wissenschaft, Technologie und moderne Kultur (WTMC, 2024). Derzeit arbeitet sie an der Fertigstellung ihrer Doktorarbeit am Zentrum für Wissenschafts- und Technikforschung der Universität Leiden (Niederlande).
Im Rahmen ihrer Promotionsforschung verband Rose STS mit Humangeographie, um die aktuellen Veränderungen in den Kulturen der Tiefseeforschung an verschiedenen europäischen Forschungseinrichtungen vor dem Hintergrund der „Blue Energy“-Transitionen ethnografisch zu untersuchen. Zusätzlich zu ihrer eher sozialwissenschaftlich ausgerichteten Forschung reflektiert Rose über die Zukunft der Tiefsee durch ethnografisch verortete Erkundungen spekulativer Fabulation, des Rechts auf Undurchsichtigkeit und der Verschmelzung historischer und zeitgenössischer Narrative wissenschaftlicher Erkundung und Forschung in der Tiefe.
Außerdem war sie als Projektforscherin im Citizen-Science-Projekt „Umweltüberwachung des Pestizideinsatzes mithilfe von Honigbienen“ (Universität Graz) sowie als wissenschaftliche Mitarbeiterin sowohl im Bereich STS (Universität Wien) als auch im Bereich der (in)organometallischen Chemie (University of California) tätig. Darüber hinaus engagiert sich Rose für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses durch den Aufbau von Gemeinschaften und die Schaffung von Räumen für STS-Aktivismus innerhalb und außerhalb akademischer Lebenswelten.
