Das Austrian Centre for Digital Humanities and Cultural Heritage bietet ein wachsendes Repertoire von Vermittlungsaktivitäten für Schulen bzw. Kinder und Jugendliche unterschiedlicher Altersgruppen. Die Angebote sind zum einen darauf ausgerichtet, Bewusstsein für die Möglichkeiten digitaler geisteswissenschaftlicher Forschung zu schaffen und Jugendliche in den gesellschaftlichen Diskurs über Digitalisierung und Forschung einzubinden, zum anderen zielen sie darauf ab, den Aufbau digitaler Kompetenzen zu fördern, und Know-How im Umgang mit digitalen Wissensressourcen und Werkzeugen zu vermitteln.
Um wissbegierigen Nachwuchswissenschafer*innen sowohl die Welt der geisteswissenschaftlichen Forschung wie auch ihre digitalen Tools näherzubringen, betätigen sich ACDH-CH-Forschende regelmäßig im Rahmen der Kinderuniversitäten, vor allem an der Kinderuni Wien.
Zu den ACDH-CH-Projekten, die in den vergangenen Jahren Kurse an der Kinderuni angeboten haben, gehören beispielsweise das Handke in Zungen Projekt und das Wien[n]erische Diarium Projekt.
Eindrücke von vergangenen Kinderuni-Saisonen ...
(Foto: CC-BY 4.0, Vanessa Hannesschläger)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Im Wörterwald bei den Dingsda"
Im Sommer 2018 entführten Vanessa Hannesschläger (PI of Handke in Zungen) und Daniela Fasching Nachwuchsforscher*innen in den "Wörterwald" von Peter Handkes Bühnenstück "Die Unschuldigen, ich und die Unbekannte am Rand der Landstraße".
(Foto: CC-BY 4.0, Sandra Lehecka)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Im Wörterwald bei den Dingsda"
Der Text lag dabei in Form einer riesige Schriftrolle vor, an der man buchstäblich entlangspazieren konnte, wie an einer Landstraße. Die Kinder hatten dabei die Aufgabe, nach besonderen Fundstücken Ausschau zu halten: Wörter aus vielen verschiedenen Sprachen, die im Text verstreut zu finden sind.
(Foto: CC-BY 4.0, Vanessa Hannesschläger)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Im Wörterwald bei den Dingsda"
Die Kinder sammelten alle Wörter in anderen Sprachen als deutsch in einer "Datenbank" an der Wand, versuchten, ihre Bedeutung herauszufinden, und sie mit möglichst vielen Wörtern in weiteren Sprachen zu verbinden.
(Foto: CC-BY 4.0, Britta Breuers)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Auf Forschungsreise mit Scan-Zelt und Lese-Zeitmaschine"
Am ÖAW-Tag der Kinderuni Wien im Sommer 2019 unternahmen die jungen Workshopteilnehmer*innen eine Forschungsreise ins 18. Jahrhundert, um die ACDH-CH-Forschernden beim Entziffern von historischen Schriften zu unterstützen.
(Foto: CC-BY 4.0, Britta Breuers)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Auf Forschungsreise mit Scan-Zelt und Lese-Zeitmaschine"
Die Juniorhistoriker*innen lernten dabei die Schrift kennen, die als "Fraktur" bekannt ist, und in der vor über 200 fast alle deutschen Drucktexte - unter anderem die Zeitung "Wien[n]erisches Diarium" - gesetzt wurden. Mit diesem Wissen ausgestattet, versuchten sie sich selbst am Lesen und Transkribieren von Zeitungsartikeln aus dem 18. Jahrhundert.
(Photo: CC-BY 4.0, Daniela Fasching)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Auf Forschungsreise mit Scan-Zelt und Lese-Zeitmaschine"
Danach konnten sie sich mit dem ScanTent vertraut machen, mit dessen Hilfe Forschende rasch digitale Versionen von historischen Texten erstellen können - und alles was man braucht, ist eine Handykamera!
(Foto: CC-BY 4.0, Britta Breuers)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Auf Forschungsreise mit Scan-Zelt und Lese-Zeitmaschine"
Wozu man digitale Bilder von den Texten braucht? Damit sie von Transkribus, einem "lesenden" Computerprogramm verarbeitet werden können, das entwickelt wurde um historische und handgeschriebene Texte automatisch zu transkribieren - und den Forschenden eine Menge Arbeit abzunehmen.
(Foto: CC-BY 4.0, Britta Breuers)
Kinderuni Wien 2019, Workshop "Auf Forschungsreise mit Scan-Zelt und Lese-Zeitmaschine"
Allerdings ist auch ein Computerprogramm nicht immer perfekt, und die Software kann nur mit menschlicher Hilfe besser und besser lesen lernen. Hier konnten die Kinder behilflich sein und einige Fehler im automatischen Transkript ausbessern - genauso wie die Forschenden es tun, um die "Lesemaschine" zu trainieren.
Sie sind Lehrer*in an einer Schule und haben Interesse daran, das Thema digitale, geisteswissenschaftliche Forschung im Unterricht zu bearbeiten? Die Wissenschaftsbotschafter*innen des ACDH-CH kommen gerne zu Besuch in Ihre Schulklasse und leiten durch eines der folgenden Programme. Bitte setzen Sie sich mit uns in Verbindung, um einen Termin zu vereinbaren.
Digital Humanities 101Präsentation mit Workshopteil, deutsch oder englisch
Beschreibung: Unsere Wissenschaftsbotschafter*innen erzählen über den Forschungsbereich der digital humanities und bringen eine bunte Mischung an Forschungsprojekten und Wissensressourcen zum Kennenlernen und Ausprobieren mit. Gerne kann im Bereich unserer Möglichkeiten auf besondere inhaltliche Wünsche Rücksicht genommen werden. Schlagworte: Digitale Geisteswissenschaften, Wissenschaftliche Methoden, Recherchetools, Forschungsfragen |
Suchfeld, Schlagwort, ForschungsfrageWorkshop, in deutscher Sprache
Beschreibung: Unsere Wissenschaftsbotschafterinnen leiten durch einen interaktiven Schnupperkurs im (geistes-)wissenschaftlichen Arbeiten, bei dem Schüler*innen den Arbeitsalltag von digital humanities -Forscher*innen kennenlernen und erproben, wie man digitale Wissensressourcen nutzt, was eine gute Forschungsfrage ausmacht, und wie man diese einem Computer „verklickert“, um auch brauchbare Antworten zu bekommen. Schlagworte: Wissenschaftliches Arbeiten, Recherchemethoden, Digitale Tools, Vorbereitung auf die VWA |
Im Wörterwald mit den DingsdaWorkshop, in deutscher Sprache
Beschreibung: Ein Spaziergang durch die vielsprachige Theaterwelt des österreichischen Schriftstellers Peter Handke, bei dem die Schüler*innen Text und Sprache als Forschungsobjekt aus einem ganz neuen Blickwinkel kennenlernen und auf spielerische Art durch die verschiedenen Schritte literaturwissenschaftlicher Forschungsarbeit geführt werden. Schlagworte: Sprachreflexion, Vielsprachigkeit, Gegenwartsliteratur |
Sie sind Lehrer*in an einer Schule und haben Interesse an einem Kooperationsprojekt zum Thema digital humanities oder zu einem der Projekte des ACDH-CH? Wir begrüßen die Zusammenarbeit mit Schulen zur Entwicklung pädagogischer Projekte auch über längere Zeiträume hinweg. Bei Interesse, nehmen Sie bitte Kontakt mit den Wissenschaftsbotschafter*innen auf.
