Metapher und Metonymie : : Theoretische, methodische und empirische Zugänge /

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Metapher und Metonymie : : Theoretische, methodische und empirische Zugänge / / Constanze Spieß, Klaus-Michael Köpcke.

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Metaphern und Metonymien sind Phänomene, die unser Denken, Sprechen und Handeln bestimmen und sich u.a. sprachlich manifestieren.Im Hinblick auf die Analyse von Metaphern und Metonymien sind gegenwärtig Tendenzen zu beobachten, die die Phänomene nicht mehr ausschließlich aus kognitiver Perspektive b...

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Bibliographic Details
TeilnehmendeR:
Köpcke, Klaus-Michael,
Spieß, Constanze,
Place / Publishing House:Berlin ;, Boston : : De Gruyter (A), , [2015]
©2015
Year of Publication:2015
Edition:1st ed.
Language:German
Series:Empirische Linguistik / Empirical Linguistics
Physical Description:1 online resource (416 p.)
Notes:Description based upon print version of record.
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505 0 0 |t Frontmatter --   |t Vorwort --   |t Inhalt --   |t Metonymie und Metapher - Theoretische, methodische und empirische Zugänge /   |r Spieß, Constanze / Köpcke, Klaus-Michael --   |t Teil I: Theoretisch-methodische Zugänge --   |t Relevanztheorie und kognitive Linguistik vereint in einer hybriden Metapherntheorie /   |r Tendahl, Markus --   |t (Konzeptuelle) Metaphern in der Kognitiven Konstruktionsgrammatik /   |r Ziem, Alexander --   |t Manuelle Annotation von Metaphern in großen Korpora. Praktische Überlegungen /   |r Kuck, Kristin --   |t Teil II: Empirische Analysen in einzelsprachlicher Perspektive --   |t Metaphern der Desillusionierung /   |r Liebert, Wolf-Andreas --   |t Metaphern und ihr persuasives Inferenzpotenzial /   |r Schwarz-Friesel, Monika --   |t Metaphern im frühen Erstspracherwerb: (k)ein Problem? /   |r Jäkel, Olaf --   |t Vergangene, letzte oder vorige Woche? Puzzles zur Zeitmetaphorik /   |r Radden, Günter --   |t Teil III: Empirische Analysen in sprachvergleichender Perspektive --   |t Metonymien im Sprachvergleich /   |r Panther, Klaus-Uwe --   |t Semantischer und funktionaler Wandel von Metapher und Metonymie /   |r Czachur, Waldemar --   |t Metaphern: Quelle von Missverständnissen im interkulturellen Diskurs? /   |r Musolff, Andreas --   |t Teil IV: Metaphern und Metonymien in Lehr-, Lern-, Verstehens- und Verarbeitungsprozessen --   |t Symbole geben zu denken /   |r Gebhard, Ulrich --   |t Das Verschwinden der Metapher /   |r Heinz, Tobias --   |t Metonymie und Metapher /   |r Spieß, Constanze --   |t Die Verarbeitung konventioneller und unkonventioneller Metaphern: eine Blickbewegungsstudie /   |r von Stockhausen, Lisa / Christmann, Ursula --   |t Metaphernfelder - Anforderungsstruktur und Verstehensprozesse aus Sicht der Lesedidaktik /   |r Lessing-Sattari, Marie --   |t Autorenverzeichnis 
520 |a Metaphern und Metonymien sind Phänomene, die unser Denken, Sprechen und Handeln bestimmen und sich u.a. sprachlich manifestieren.Im Hinblick auf die Analyse von Metaphern und Metonymien sind gegenwärtig Tendenzen zu beobachten, die die Phänomene nicht mehr ausschließlich aus kognitiver Perspektive betrachten, da eine ausschließlich kognitive Beschreibung von Metaphern und Metonymien zu kurz greift. Stattdessen werden integrative und interdisziplinäre Ansätze verfolgt, die empirisch orientiert sind und neben kognitiven vor allem soziopragmatische, historische oder sprachvergleichende Aspekte in die Analyse integrieren. Der Sammelband greift diese aktuellen Tendenzen auf. Auf der Basis empirischer Untersuchungen von Metaphern und Metonymien sowohl aus einzelsprachlicher, sprachvergleichender und interdisziplinärer Perspektive werden in den einzelnen Beiträgen theoretische und methodische Fragestellungen diskutiert sowie neue Perspektiven der Forschung eröffnet. Open Access:Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde im Juli 2019 nachträglich ermöglicht durch den Fachinformationsdienst Linguistik.https://www.linguistik.de/ 
588 0 |a Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 20. Sep 2019) 
540 |a This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license:   |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0   |u https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy 
506 0 |f Unrestricted online access  |2 star 
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