Digitalkulturen/Cultures numériques : : Herausforderungen und interdisziplinäre Forschungsperspektiven/Enjeux et perspectives interdisciplinaires / / hrsg. von Claudia Polzin-Haumann, Vera Neusius, Julia Montemayor Gracia.

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• MitwirkendeR: Agnetta, Marco,; Belkacem, Rachid,; Benyoucef, Nora,; Christmann, Tim,; Davoine, Eric,; Durand, Béatrice,; Ehrhart, Sabine,; Filion, Louise-Hélène,; Fourcaud, Christine,; Gilani, Tanya Nayeri,; Gracia, Julia Montemayor,; Grand-Ticchi, Sylvie Le,; Herms, Katrin,; Hornung, Christoph,; Huck, Dominique,; Hudemann, Rainer,; Hüser, Dietmar,; Kerger, Viviane,; Kimmel, Adolf,; Klos, Fabienne,; Merle, Jean-Christophe,; Neusius, Vera,; Patin, Nicolas,; Polzin-Haumann, Claudia,; Reissner, Christina,; Rohden, Jan,; Schwender, Philipp,; Sonntag, Albrecht,; Steurer, Hannah,; Trépos, Jean-Yves,; Wicher, Oliver,
• HerausgeberIn: Montemayor Gracia, Julia,; Neusius, Vera,; Polzin-Haumann, Claudia,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2018]; ©2019
• Year of Publication: 2018
• Language: German
• Series: Jahrbuch des Frankreichzentrums ; 16
• Physical Description: 1 online resource (314 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhaltsverzeichnis --; 1. Themenschwerpunkt Digitalkulturen-Herausforderungen und interdisziplinäre Forschungsperspektiven / Cultures numériques - Enjeux et perspectives interdisciplinaires --; Einleitung / Introduction --; Digitalkulturen-Herausforderungen und interdisziplinäre Forschungsperspektiven --; Digitale Publikations-und Forschungskultur / Publication et recherche sous le signe du numérique --; Wie closed darf open access sein? / Eine Momentaufnahme der Publikationskultur in der deutschen Romanistik --; Der Beitrag des Fachinformationsdienstes Romanistik zur romanistischen Digitalkultur --; Digitalisierung und Lehr-Lernforschung / Numérisation et recherche sur l'enseignement-apprentissage --; Korpuslinguistik mit dem Corpus de référence du français contemporain. Forschungsergebnisse zur französischen Lexikogrammatik und fremdsprachendidaktische Anwendungen --; Schülerinnen und Schüler als leitende Ermittler an einem digitalen mehrsprachigen Tatort Erfahrungen und Perspektiven des Mehrsprachenlernens mit dem iPad --; Jeux sérieux et traditions universitaires. A propos de l'équipement difficile de l'enseignement français de la sociologie en ressources numériques --; Digitale Korpora-Interdisziplinäre und angewandte Forschungsansätze / Corpus numériques-Approches interdisciplinaires et appliquées --; JeSuisCharlie und MachoPeruanoQueSeRespeta / Hashtags als Ausdruck von Solidarität und Überlegenheit in Diskursen im digitalen und nicht-digitalen Raum --; Ligne narrative et narrations en ligne / Poetische und ästhetische Herausforderungen einer digitalen Literatur am Beispiel Jean-Philippe Toussaints --; Digitale Kollaboration Rechtspopulismus und Social-Media-Kommunikation in Deutschland und Frankreich: eine Analyse am Beispiel der Pegida-Bewegung und des Front National --; Digitaler Aktivismus in Frankophonie und Hispanophonie. Einblicke in ausgewählte sprachpolitische Initiativen ,von unten' --; 2. Berichte --; Gastdozentur des Frankreichzentrums: Grenzüberschreitende Arbeitswelten / Les Mondes transfrontaliers du travail Dr. Rachid Belkacem (Sommersemester 2016) --; Présentation : mon détachement à l'Université de la Sarre --; La mobilité transfrontalière des travailleurs entre la Sarre et la Lorraine : une importante ressource territoriale --; 3. Rezensionen --; Cailleux, Dorothée/Sakhno, Serguei/Raviot, Jean-Robert (Hg.): Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe, Brüssel [u. a.]: Lang, 2016 (Travaux interdisciplinaires et plurilingues 25), 174 S. --; Chi, Miao [u. a.] (Hg.): La Révolution culturelle en Chine et en France. Expériences, savoirs, mémoires, Paris: Riveneuve Editions, 2017, 380 S. --; Colin, Nicole [u. a.] (Hg.): Le Mur de Berlin. Histoire, mémoires, représentations, Brüssel [u. a.]: Lang, 2016, 326 S. --; Demesmay, Claire/Pütz, Christine/Stark, Hans (dir.) : Frankreich und Deutschland - Bilder, Stereotype, Spiegelungen. Wahrnehmung des Nachbarn in Zeiten der Krise, Baden-Baden : Nomos, 2016, 242 p. --; Droit, Emmanuel/Karila-Cohen, Pierre (Hg.): Qu'est-ce que l'autorité? - France- Allemagne(s), XIXe-XXe siècles, Paris: Editions de la Maison des sciences de l'homme, 2016, 302 S. --; El Gammal, Jean (Hg.): La France, l'Allemagne, l'Europe. Mélanges en l'honneur de Chantal Metzger, Brüssel [u. a.]: Lang, 2017, 357 S. --; Hiller, Gundula Gwenn [etc.] (dir.) : Interkulturelle Kompetenz in deutschfranzösischen Studiengängen/Les compétences interculturelles dans les cursus francoallemands, Wiesbaden : Springer, 2017, 281 p. --; Königstedt, Christiane : Frankreich und seine »Sekten«. Konfliktdynamiken zwischen Katholizismus, Laizismus und Religionsfreiheit, Bielefeld : transcript, 2016, 282 p. --; Lindner, Kolja : Die Hegemoniekämpfe in Frankreich. Laizismus, politische Repräsentation und Sarkozysmus, Hamburg : Argument Verlag, 2017, 302 p. --; Obergöker, Timo: Prise de possession. Storytelling, culture populaire et colonialisme, Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016, 234 S --; Paré-Kaboré, Afsata/Sawadogo, François/Legros, Denis: Apprentissage en contexte culturel plurilingue et numérique, Paris: L'Harmattan, 2016, 332 S. --; Pereira-Koschorreck, Vivian : Kontaktanzeigen kontrastiv. Französische und deutsche Kontaktanzeigen im diachronen und synchronen Vergleich, Frankfurt/M. [etc.] : Lang, 2016, 484 p. --; Rouissi, Soufiane/Portes, Lidwine/Stulic, Ana (Hg.): Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université. Le recours au numérique pour enseigner les langues, littératures et civilisations étrangères, Paris: L'Harmattan, 2017, 200 S --; Schmitz, Claudia Sofie : Gegenargumentieren in der Digitalkultur. Französische Internetforenbeiträge zu europapolitischen Fragen, Frankfurt/M. [etc.] : Lang, 2016 (Bonner romanistische Arbeiten 114), 371 p. --; Schwabe, Klaus : Jean Monnet. Frankreich, die Deutschen und die europäische Einigung, Baden-Baden : Nomos, 2016, 480 p. --; Siegert, Philipp/Zunino, Bérénice (dir.) : Den Krieg neu denken? Penser la guerre autrement ? 1914-1918: Kriegserfahrungen und Erinnerungskulturen. 1914-1918 : expériences de guerre et cultures mémorielles, Berlin : LIT Verlag, 2016 (Erster Weltkrieg im Fokus 1), 198 p. --; Solte-Gresser, Christiane/Schmeling, Manfred (dir.) : Theorie erzählen. Raconter la théorie. Narrating Theory. Fiktionalisierte Literaturtheorie im Roman, Würzburg : Königshausen & Neumann, 2016 (Saarbrücker Beiträge zur vergleichenden Literatur-und Kulturwissenschaft 79), 285 p. --; Vinck, Dominique: Humanités Numériques. La culture face aux nouvelles technologies, Paris: Le Cavalier Bleu, 2016, 161 S. --; Weiss, Saskia Helene Jeanne : Europäischer Minderheitenschutz am nationalen Beispiel der Regionalsprachen in Frankreich, Frankfurt/M. [etc.] : Lang, 2017 (Studien zur Kulturpolitik 19), 398 p. --; Wenz, Kathrin : « Bloguer sa vie ». Französische Weblogs im Spannungsfeld zwischen Individualität und Gruppenzugehörigkeit, Frankfurt/M. [etc] : Lang, 2017, 312 p. --; Werth, Léon: Als die Zeit stillstand. Tagebuch 1940-1944. Mit einem Vorwort von Georges-Arthur Goldschmidt, Frankfurt/M.: S. Fischer, 2017, 944 S. --; Yuva, Ayşe: Transformer le monde ? L'efficace de la philosophie en temps de révolution. France-Allemagne, 1794-1815, Paris: Editions de la Maison des sciences de l'homme, 2016, 342 S. --; Autorenverzeichnis
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839442159; 9783110719567; 9783110603255; 9783110603231
• DOI: 10.1515/9783839442159?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Claudia Polzin-Haumann, Vera Neusius, Julia Montemayor Gracia.

Die Digital Humanities bilden eine vergleichsweise junge Disziplin, die sich mit der Anwendung und kritischen Reflexion computergestützter Datenaufbereitung und -analyseverfahren in der geisteswissenschaftlichen Forschung beschäftigt.Die interdisziplinären Beiträge des Bandes lenken den Blick auf die Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung in unterschiedlichen Fachdisziplinen in der deutsch- und französischsprachigen Forschungslandschaft sowie im Alltag. Die Beiträger_innen - u.a. aus Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft, Soziologie, Bibliothekswesen und Publikationskultur sowie Sprachlehr-/Sprachlernforschung - haben dabei das Ziel, eine Brücke zwischen Wissenschaft, Berufsleben, Kultur und Gesellschaftskritik zu schlagen. Insights into the challenges and opportunities of digitisation in different disciplines in the German and French-speaking research landscape as well as in everyday life.