Sozialisationstheorie interdisziplinär : : Aktuelle Perspektiven /

Sozialisationstheorie interdisziplinär : : Aktuelle Perspektiven / / hrsg. von Dieter Geulen, Hermann Veith.

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Social Sciences 2000 - 2014
MitwirkendeR:
Asendorpf, Jens B.,
Bauer, Ullrich,
Boesch, Christophe,
Geulen, Dieter,
Grundmann, Matthias,
Hengst, Heinz,
Krappmann, Lothar,
Nunner-Winkler, Gertrud,
Oevermann, Ulrich,
Schneewind, Klaus A.,
Sutter, Tilmann,
Veith, Hermann,
Wagner, Hans-Josef,
Walper, Sabine,
Zinnecker, Jürgen,
HerausgeberIn:
Geulen, Dieter,
Veith, Hermann,
Place / Publishing House:München ;, Wien : : De Gruyter Oldenbourg, , [2016]
©2004
Year of Publication:2016
Edition:Reprint 2016
Language:German
Series:Der Mensch als soziales und personales Wesen , 20
Online Access:
Physical Description:1 online resource (XI, 372 p.) :; Zahlr. Abb.
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Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Inhaltsverzeichnis
  • Zu diesem Band
  • Einleitung. Ungelöste Probleme im sozialisationstheoretischen Diskurs
  • Erster Teil
  • Sozialisation und das genetische Erbe des Menschen
  • Evolution des Werkzeuggebrauchs und der Kooperation bei freilebenden Schimpansen
  • Genom-Umwelt-Wechselwirkungen in der Persönlichkeitsentwicklung
  • Zweiter Teil
  • Sozialisation aus subjekttheoretischer Perspektive
  • Keine Gesinnungsfrage. Der Subjektbegriff in der Sozialisationsforschung
  • Sozialisation als Konstruktion subjektiver und sozialer Strukturen. Aktualität und künftige Perspektiven strukturgenetischer Sozialisationsforschungen
  • Sechs Thesen zur Sozialisationstheorie aus der Sicht der Persönlichkeitspsychologie
  • Sozialisation und Lernprozesse am Beispiel der moralischen Entwicklung
  • Sozialisation als Prozess der Krisenbewältigung
  • Thesen zu einer zukünftigen Sozialisationstheorie
  • Dritter Teil
  • Sozialisation und der aktuelle gesellschaftliche Wandel
  • Wandel von Familien als Sozialisationsinstanz
  • Sozialisation in Interaktionen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schulklasse
  • Differenzielle Zeitgenossenschaft
  • Konkurrierende Modelle von Kindheit in der Moderne - Mögliche Konsequenzen für das Selbstverständnis von Kindheits- und Sozialisationsforschung
  • Intersubjektivität und Sozialisation - Zur theoretischen und empirischen Bestimmung von Sozialisationspraktiken
  • Vierter Teil
  • Begrifflichkeiten im historischen Kontext
  • Zum Wandel des theoretischen Selbstverständnisses vergesellschafteter Individuen
  • Autorinnen und Autoren des Bandes

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