Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /

Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois / / Luc Fivaz.

Ce livre construit l'agir littéraire dans la perspective actionnelle par une médiation des travaux francophones et germanophones menant à une démarche méthodologique, l'apprentissage littéraire. Dans une démarche collaborative, un dispositif d'accompagnement est négocié avec...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
VerfasserIn:
Fivaz, Luc,
Place / Publishing House:[Place of publication not identified] : : Peter Lang International Academic Publishers,, 2023.
Year of Publication:2023
Language:French
Physical Description:1 online resource (640 pages) :; illustrations
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id 993603049704498
ctrlnum (CKB)5690000000120839
(NjHacI)995690000000120839
(MiAaPQ)EBC30685955
(EXLCZ)995690000000120839
collection bib_alma
record_format marc
spelling Fivaz, Luc, author.
Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois / Luc Fivaz.
[Place of publication not identified] : Peter Lang International Academic Publishers, 2023.
1 online resource (640 pages) : illustrations
text txt rdacontent
computer c rdamedia
online resource cr rdacarrier
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Ce livre construit l'agir littéraire dans la perspective actionnelle par une médiation des travaux francophones et germanophones menant à une démarche méthodologique, l'apprentissage littéraire. Dans une démarche collaborative, un dispositif d'accompagnement est négocié avec quatre enseignants-étudiants pour pouvoir expérimenter leurs pratiques enseignantes actionnelles. Les données sont analysées dans une visée compréhensive basée sur l'étude de contenu thématique. Les résultats montrent des pratiques impliquant les apprenants se dirigeant vers un agir littéraire pluriméthodologique. Les tâches proposées s'inscrivent dans un continuum d'une perspective non intégrative vers une perspective intégrative des activités langagières. Cette étude contient des informations supplémentaires en annexe. Elles peuvent être téléchargées ici.
De l'agir littéraire dans la perspective traditionnelle à l'agir littéraire dans la perspective actionnelle en langue-culture étrangère - Dispositif d'accompagnement collaboratif - Analyse de contenu thématique déductive et inductive - Résultats variés et prometteurs.
Linguistics.
Literary theory.
3-0343-4526-7
language French
format eBook
author Fivaz, Luc,
spellingShingle Fivaz, Luc,
Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
De l'agir littéraire dans la perspective traditionnelle à l'agir littéraire dans la perspective actionnelle en langue-culture étrangère - Dispositif d'accompagnement collaboratif - Analyse de contenu thématique déductive et inductive - Résultats variés et prometteurs.
author_facet Fivaz, Luc,
author_variant l f lf
author_role VerfasserIn
author_sort Fivaz, Luc,
title Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
title_full Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois / Luc Fivaz.
title_fullStr Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois / Luc Fivaz.
title_full_unstemmed Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois / Luc Fivaz.
title_auth Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
title_new Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
title_sort agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
publisher Peter Lang International Academic Publishers,
publishDate 2023
physical 1 online resource (640 pages) : illustrations
contents De l'agir littéraire dans la perspective traditionnelle à l'agir littéraire dans la perspective actionnelle en langue-culture étrangère - Dispositif d'accompagnement collaboratif - Analyse de contenu thématique déductive et inductive - Résultats variés et prometteurs.
isbn 3-0343-4526-7
callnumber-first P - Language and Literature
callnumber-subject P - Philology and Linguistics
callnumber-label P121
callnumber-sort P 3121 F583 42023
illustrated Illustrated
dewey-hundreds 400 - Language
dewey-tens 410 - Linguistics
dewey-ones 410 - Linguistics
dewey-full 410
dewey-sort 3410
dewey-raw 410
dewey-search 410
work_keys_str_mv AT fivazluc agirlitterairedanslaperspectiveactionnelleenclassedallemandlangueetrangeredanslesgymnasesvaudois
status_str n
ids_txt_mv (CKB)5690000000120839
(NjHacI)995690000000120839
(MiAaPQ)EBC30685955
(EXLCZ)995690000000120839
carrierType_str_mv cr
is_hierarchy_title Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /
_version_ 1796653186205876225
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02586nam a2200325 i 4500</leader><controlfield tag="001">993603049704498</controlfield><controlfield tag="005">20231206232149.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr |||||||||||</controlfield><controlfield tag="008">230509s2023 xx a o 000 0 fre d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)5690000000120839</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(NjHacI)995690000000120839</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(MiAaPQ)EBC30685955</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)995690000000120839</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">NjHacI</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">NjHacl</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">P121</subfield><subfield code="b">.F583 2023</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">410</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Fivaz, Luc,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois /</subfield><subfield code="c">Luc Fivaz.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">[Place of publication not identified] :</subfield><subfield code="b">Peter Lang International Academic Publishers,</subfield><subfield code="c">2023.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (640 pages) :</subfield><subfield code="b">illustrations</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Ce livre construit l'agir littéraire dans la perspective actionnelle par une médiation des travaux francophones et germanophones menant à une démarche méthodologique, l'apprentissage littéraire. Dans une démarche collaborative, un dispositif d'accompagnement est négocié avec quatre enseignants-étudiants pour pouvoir expérimenter leurs pratiques enseignantes actionnelles. Les données sont analysées dans une visée compréhensive basée sur l'étude de contenu thématique. Les résultats montrent des pratiques impliquant les apprenants se dirigeant vers un agir littéraire pluriméthodologique. Les tâches proposées s'inscrivent dans un continuum d'une perspective non intégrative vers une perspective intégrative des activités langagières. Cette étude contient des informations supplémentaires en annexe. Elles peuvent être téléchargées ici.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">De l'agir littéraire dans la perspective traditionnelle à l'agir littéraire dans la perspective actionnelle en langue-culture étrangère - Dispositif d'accompagnement collaboratif - Analyse de contenu thématique déductive et inductive - Résultats variés et prometteurs.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Linguistics.</subfield></datafield><datafield tag="630" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Literary theory.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">3-0343-4526-7</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2024-01-16 02:16:32 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2023-04-01 21:38:30 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5345669690004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5345669690004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5345669690004498</subfield></datafield></record></collection>

Similar Items