Lese-Kommunikation : : Mediensozialisation in Gesprächen über mehrdeutige Texte / / Tilmann Sutter, Michael Charlton.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013
• VerfasserIn: Charlton, Michael,; Sutter, Tilmann,
• MitwirkendeR: Burbaum, Christina,; Mehren, Gisela,; Rau, Friederike,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2015]; ©2007
• Year of Publication: 2015
• Edition: 1. Aufl.
• Language: German
• Series: Kultur- und Medientheorie
• Physical Description: 1 online resource (176 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; 1. Einleitung --; 2. Anschlusskommunikation im Rahmen der Mediensozialisation --; 3. Lesekompetenz und literarische Mehrdeutigkeit --; 4. Verhandlungen von Mehrdeutigkeit literarischer Texte --; 5. Schülergespräche über ein Gedicht --; 6. Abschließende Thesen zur Rolle der Anschlusskommunikation für die Entwicklung der Lesekompetenz in der Lebensspanne --; 7. Literatur --; Backmatter
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839406014; 9783111025230; 9783110463415; 9783110463392
• DOI: 10.1515/9783839406014?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Tilmann Sutter, Michael Charlton.

In welcher Weise sind Prozesse der Medien- und Lesesozialisation als soziale Prozesse zu beschreiben? Diese Frage wird in diesem Band auf die sozialen Kontexte der Lesesozialisation zugeschnitten, die als Prozesse der kommunikativen Aneignung von literarischen Texten in den Blick kommen.Das neue Untersuchungsfeld wird u.a. mittels folgender Fragen erschlossen: Wie gehen Menschen mit Roman- und Gedichttexten um? Welche Vorgaben liefern die literarischen Texte? Legen sie bestimmte Deutungen nahe oder lassen sie weite Freiräume für verschiedene Interpretationen offen? Wie sprechen Menschen über das Gelesene und wie profitieren sie von diesen Gesprächen?