Handbuch Informationskompetenz / / hrsg. von Wilfried Sühl-Strohmenger.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Library Information Science 2000 - 2014
• MitwirkendeR: Beberweil, Katharina,; Dannenberg, Detlev,; Drechsler, Barbara,; Franke, Fabian,; Frasnelli, Elisabeth,; Fritz, Markus,; Gapski, Harald,; Gläser, Christine,; Gust von Loh, Sonja,; Hanke, Ulrike,; Hapke, Thomas,; Hartmann, Werner,; Henkel, Thomas,; Ingold, Marianne,; Keller-Loibl, Kerstin,; Koepernik, Claudia,; Kohl-Frey, Oliver,; Krauß-Leichert, Ute,; Lach, Karin,; Lewandowski, Dirk,; Malo, Markus,; Mangold, Roland,; Moser, Eva,; Müller, Andreas,; Ohlhoff, Ralf,; Orde, Heike vom,; Plötzner, Rolf,; Raffelt, Albert,; Reinmann, Gabi,; Renner, Jens,; Rohrmoser, Manuela,; Rösch, Hermann,; Schubnell, Brigitte,; Seyder, Medea,; Siems, Renke,; Stang, Richard,; Steiner, Katrin,; Steinhauer, Eric W.,; Straub, Martina,; Stöber, Thomas,; Stöcklin, Nando,; Söllner, Konstanze,; Sühl-Strohmenger, Wilfried,; Tappenbeck, Inka,; Vogt, Renate,; Wein, Franziska,; Werner, Klaus Ulrich,; Wiesenmüller, Heidrun,; Winkler, Gerda,; Zemanek, Michaela,
• HerausgeberIn: Sühl-Strohmenger, Wilfried,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : De Gruyter Saur, , [2012]; ©2012
• سنة النشر: 2012
• اللغة: German
• وصف مادي: 1 online resource (583 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Horizonte der Informationskompetenz --; Informationskompetenz und die Herausforderungen der digitalen Wissensgesellschaft --; Informationskompetenz und Information Literacy --; Informationskompetenz in einer neuen Informationskultur --; Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation für Lebenslanges Lernen --; Informationskompetenz, Informationsfreiheit, Informationsethik --; Informationskompetenz und Recht --; Wissensordnung --; Informationskompetenz und persönliches Wissensmanagement --; Informationskompetenz und Bibliothekskataloge --; Informationskompetenz und das Potenzial der Internetsuchmaschinen --; Mit Wikipedia zu mehr Informationskompetenz --; Sichtweisen auf Informationskompetenz --; Informations- und wissenspsychologische Fundierung der Informationskompetenz --; Wissensmanagement und Informationskompetenz --; Informationskompetenz und Lernen mit Multimedia und Hypermedia --; Das Konzept der Informationskompetenz in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft : Herausforderungen und Perspektiven --; Informations- und Medienkompetenz aus Sicht der Kommunikations- und Medienwissenschaft --; Informationskompetenz in der schulischen Bildung --; Leseförderung als Grundlage für den Erwerb von Informationskompetenz --; Wie fördert die Öffentliche Bibliothek die Informationskompetenz von Schülerinnen und Schülern nachhaltig? --; Informationskompetenz für Seminarkurse und den Fachunterricht an Gymnasien --; Informationskompetenz in der Lehrer(fort)bildung --; Informationskompetenz und Schulbibliotheken: Beispiele aus Südtirol --; Informationskompetenz im Studium --; Standards der Informationskompetenz für Studierende --; Förderung von Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation: Modell Freiburg im Breisgau (BOK-Bereich) --; Einbindung der Informationskompetenzförderung in die Studiengänge – das Beispiel der Universitätsbibliothek München (Ludwig-Maximilians-Universität München) --; Einbindung von Informationskompetenzförderung in das Studium an der Fachhochschule (Hochschule für Angewandte Wissenschaften) --; Informationskompetenz und Literaturverwaltung --; Das Schreiben der Anderen – Informationskompetenz und Plagiarismus --; Informationskompetenz für Fortgeschrittene --; Informationskompetenz in der Wissenschaft --; Informationskompetenz für Doktoranden und Wissenschafter --; Theologische Informationskompetenz --; Informationskompetenz in den Geistes- und Kulturwissenschaften: das Beispiel Anglistik und Amerikanistik --; Informationskompetenz in den Sozialund Wirtschaftswissenschaften --; Juristische Informationskompetenz --; Didaktik, Methodik --; Lernförderliche Lehrstrategien für Veranstaltungen zur Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken --; Blended Learning in der Vermittlung von Informationskompetenz. Fallbeispiel Medizin --; Online-Tutorials zur Förderung von Informationskompetenz: das Beispiel LOTSE --; Lernerfolgskontrolle, Evaluierung und Messung der Informationskompetenz --; Lehr-Lernort Bibliothek im Wandel --; Informationskompetenz und neue Lerninfrastrukturen in der Hochschulbibliothek --; Learning Library: Welche pädagogisch-didaktischen Qualifikationen brauchen Bibliothekarinnen? --; Kernaufgabe „Teaching Library“: Organisatorische Verankerung und Gestaltung des Serviceportfolios von Hochschulbibliotheken --; Räumliche und gestalterische Anforderungen an Bibliotheken als Lehr- und Lernort zur Förderung von Informationskompetenz --; Lernarrangements in Bibliotheken – Support für informelles Lernen --; Informationskompetenz in Deutschland, Österreich, Südtirol und der Schweiz --; Entwicklungsstand und Perspektiven der Informationskompetenz in Deutschland --; Entwicklungsstand und Perspektiven der Informationskompetenz in der Schweiz --; Informationskompetenz in Österreich --; Informationskompetenz in Südtirol: Entwicklungsstand und Perspektiven --; Der Beitrag der regionalen und nationalen Vernetzung zur effizienten Vermittlung von Informationskompetenz in Hochschulen --; Vermittlung von Informationskompetenz in der bibliothekarisch-orientierten Hochschulausbildung --; Zusammenfassung, Schluss --; Zukunftsfähigkeit des Konzepts der Informationskompetenz und weiterer Forschungsbedarf --; Abkürzungen --; Index
• الملخص: Information Competence is a key qualification in the knowledge society of the 21st century – for all ages and for all levels of education, from the school, university and research, to adult and senior citizen education. The growing volume of available digital media presents a great challenge: how do we search for and evaluate information? This handbook provides a comprehensive overview of theory and practice in the context of library, information and education science, and at the same time serves as a textbook for the teaching of information competence. Open publication; Informationskompetenz ist eine Schlüsselqualifikation in der Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts - für alle Alters- und Bildungsstufen, von Schule, Universität und Wissenschaft bis hin zur Erwachsenen- und Seniorenbildung. Die wachsende Menge an digital verfügbaren Medien stellt eine große Herausforderung dar: Wie sucht und bewertet man Informationen? Dieses Handbuch bietet einen Gesamtüberblick über Theorie und Praxis im Rahmen von Bibliotheks-, Informations- und Erziehungswissenschaft und dient gleichzeitig als Lehrbuch zur Vermittlung von Informationskompetenz. Leseprobe öffnen
• التنسيق: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ردمك: 9783110255188; 9783110636246; 9783110288995; 9783110288933
• DOI: 10.1515/9783110255188
• وصول: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Wilfried Sühl-Strohmenger.

Information Competence is a key qualification in the knowledge society of the 21st century – for all ages and for all levels of education, from the school, university and research, to adult and senior citizen education. The growing volume of available digital media presents a great challenge: how do...