Table of Contents: Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe /

Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe / / Sigrun Nickel, Iris Pfeiffer, Andreas Fischer, Marc Hüsch, Barbara Kiepenheuer-Drechsler, Nadja Lauterbach, Nicolas Reum, Anna-Lena Thiele, Saskia Ulrich

In dieser empirischen Studie analysieren das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) die Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe des dualen Studiums in Deutschland. Hauptziele der Untersuchung sind: Eine aktuelle Standortbestimmung mit Hilfe au...

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Bibliographic Details
VerfasserIn:	Nickel, Sigrun Pfeiffer, Iris Fischer, Andreas Hüsch, Marc Kiepenheuer-Drechsler, Barbara Lauterbach, Nadja Reum, Nicolas Thiele, Anna-Lena Ulrich, Saskia
Year of Publication:	2022
Edition:	1st ed.
Language:	German
Physical Description:	1 online resource (353 pages)
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Table of Contents:

Frontmatter
Cover
Impressum
Inhalt
1 Einführung
2 Methodisches Vorgehen
2.1 Überblick über das Untersuchungsdesign
2.2 Detailinformationen zu den Primärerhebungen
2.2.1 Befragung von Verantwortlichen dualer Studiengänge
2.2.2 Befragung von dual Studierenden
2.2.3 Befragung von kooperierenden Unternehmen
2.2.4 Expert*inneninterviews
2.3 Detailinformationen zu den Sekundäranalysen
2.3.1 Auswertung von Daten des Statistischen Bundesamtes
2.3.2 Auswertung von Daten der Datenbank "AusbildungPlus"
2.3.3 Auswertung von Daten des HRK Hochschulkompass 2.3.4 Anmerkungen zur Qualität der Sekundärdaten
3 Analyse rechtlicher Rahmenbedingungen
3.1 Ausgangslage und Vorgehen
3.2 Gesetzliche Verankerung und Zulassungsvoraussetzungen
3.2.1 Überblick über die Regelungen in den Bundesländern
3.2.2 Detailanalysen
3.3 Verzahnung der Lernorte
3.3.1 Überblick über die Regelungen in den Bundesländern
3.3.2 Detailanalysen
3.4 Organisations- und Gremienstrukturen
3.4.1 Überblick über die Regelungen in den Bundesländern
3.4.2 Detailanalysen
3.5 Anforderungen an das Lehrpersonal 3.5.1 Überblick über die Regelungen in den Bundesländern
3.5.2 Detailanalysen
3.6 Berufsschulpflicht
3.6.1 Überblick über die Regelungen in den Bundesländern
3.6.2 Detailanalysen
3.7 Qualitätssicherung und Akkreditierung
3.7.1 Überblick zur Situation in Deutschland insgesamt
3.7.2 Detailanalysen zu den Regelungen in den Bundesländern
3.8 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse
3.8.1 Eher geringe Regelungsdichte in den Landeshochschulgesetzen
3.8.2 Relativ detaillierte Vorgaben in Berufsakademiegesetzen 3.8.3 Beschäftigungsverträge als Zugangsvoraussetzung nicht flächendeckendvorgeschrieben
3.8.4 Verzahnung der Lernorte in den meisten Regelwerken verankert
3.8.5 Kaum Vorgaben zur Beteiligung der Praxispartner in Organisations- und Gremienstrukturen
3.8.6 Anforderungen an das Lehrpersonal in Hochschulgesetzen wenig thematisiert
3.8.7 Keine Berufsschulpflicht für dual Studierende in den meisten Bundesländern
3.8.8 Verschärfte Akkreditierungsregeln förderlich für Marktbereinigung
3.8.9 Standards von Dachorganisationen ergänzen gesetzliche Vorgaben 4 Analyse des dualen Studienangebots
4.1 Gesamtzahlen und -anteile in Bund und Ländern
4.2 Abschlussart
4.3 Hochschultyp
4.4 Trägerschaft
4.5 Fächergruppen
4.6 Organisationsform
4.7 Gebührenpflicht
4.8 Praxisorientierung im Vergleich zu nicht-dualen Studiengängen
4.9 Verzahnung der Lernorte
4.10 Einbindung von Praxispartnern in die Hochschulgremien
4.11 Qualitätssicherung der Praxisphasen
4.12 Verbesserungsbedarf aus Sicht von Studiengangsverantwortlichen
4.13 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse.

Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe / / Sigrun Nickel, Iris Pfeiffer, Andreas Fischer, Marc Hüsch, Barbara Kiepenheuer-Drechsler, Nadja Lauterbach, Nicolas Reum, Anna-Lena Thiele, Saskia Ulrich

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