Walter Wagner (Wien): Frauenbild, Frauenbildung im Biedermeier. Das Tagebuch der Susanne Henriette Websky
doi: 10.1553/spk56_2s135

Image and Education of Women in the Biedermeier Period:
The diary of Susanne Henriette Websky

The diary of Susanne Henriette Websky (1801–1865) is not only a rare example of female journal writing from the 19th century, but also shows the interconnection of daily observations and selfreflexion as self-education in the light of patriarchal discourse, which established the female gender role as sociocultural practice by means of educational manuals. This article aims to determine how far the author followed or went beyond the gender norms exemplarily posited by pedagogues such as Jean-Jacques Rousseau, Joachim Heinrich Campe, Johann Ludwig Ewald, and Jean Paul in the medium of the journal.

Das Tagebuch der Susanne Henriette Websky (1801–1865) ist nicht nur ein rares Beispiel weiblicher Diaristik aus dem frühen 19. Jahrhundert, sondern zeigt auch die Verflechtung von Alltagsbeobachtungen und Selbstreflexion als Selbsterziehung im Spiegel des patriarchalen Diskurses, der das weibliche Rollenbild als soziokulturelle Praxis mithilfe von Erziehungsratgebern festschrieb. Ziel dieses Artikels ist es zu untersuchen, inwieweit die Autorin den von Pädagogen wie Jean-Jacques Rousseau, Joachim Heinrich Campe, Johann Ludwig Ewald und Jean Paul exemplarisch postulierten Geschlechternormen im Medium des Tagebuchs folgte oder sich über diese hinwegsetzte.